Het belang van een warme overgang van kinderopvang naar kleuterschool

Verschillende scholen, kinderopvanglocaties, Huizen van het Kind en Kind & Gezin geven aan dat een heel aandeel +2-jarigen taalachterstand heeft. Nathalie is kleuterjuf in stedelijke kleuterschool De Kameleon en bevestigt deze stelling. Wel merkt zij een verschil tussen kinderen die naar de kinderopvang gingen.

Evolutie in manier van opvoeden

"Het is veel makkelijker om met kinderen met een traject in de kinderopvang aan de slag te gaan", vertelt Nathalie. "Ze zijn langer aandachtig, luisteren beter, doen vlot mee, begrijpen de opdracht sneller. Kinderen zonder voortraject starten niet per definitie met een achterstand, maar ik merk toch een duidelijk verschil.”

Nathalie heeft een dertigtal kleuters in haar klasje. “Dat is heel veel, maar niets nieuw. Ook de diversiteit of thuisomgeving van de kinderen is niet zo anders dan pakweg 20 jaar geleden. Maar je merkt wel een verschil in opvoeding. Steeds meer kinderen starten zonder sterke basis. Dat kan leiden tot bijvoorbeeld een tragere taalontwikkeling. De kinderopvang kan helpen bij het vormen van die noodzakelijke basis waar wij op bouwen", ondervindt Nathalie.

Opbouw routine

Stedelijke kinderopvang Pagadder wil hun kinderen goed voorbereiden op de kleuterschool. Daarom passen de kinderbegeleiders van de +2-leefgroep kenmerken en gewoonten toe uit de kleuterschool. Zo wordt dat traag maar zeker onderdeel van de kinderen hun dagelijkse routine.

Een open lijn

Stedelijke kinderopvang Knuffel focust vooral op samenwerking en informatie-uitwisseling met scholen uit de buurt. Zo gaan ze graag langs bij een kleuterschool om kindjes te laten proeven van de omgeving. Dat is fijn voor zowel de kinderen als de kinderbegeleiders.

“Het is voor de kinderen een kennismaking met de schoolomgeving en de juf, maar ook een opportuniteit om eens ergens anders spelen”, vertelt Els, kinderbegeleider in Kadee. “En voor ons is het een kans om inspiratie op te doen of tips uit te wisselen.”

“Ik haal echt voldoening uit die schoolbezoekjes aan de school”, gaat Els verder. “Zeker als de juf vertelt hoe merkbaar ons voorbereidend werk is. Dat is een compliment dat deugd doet én energie geeft. Het verzorgend aspect is erg belangrijk in onze job, maar ook creatieve activiteiten zijn een meerwaarde, zéker bij kinderen uit kwetsbare gezinnen".

Partner van de ouder

Uiteraard is ook de rol van de ouder belangrijk. Zowel scholen als kinderopvanglocaties hebben steeds een open dialoog met hen. "Zo’n gesprek met ouders geeft de kans om de ontwikkeling van het kind te bespreken", onderstrepen zowel Pagadder als Knuffel. "Dat helpt echt voor een warme overgang naar de kleuterschool".