Organiseer je eigen zomerschool en maak het verschil
Steeds meer kinderen en jongeren nemen deel aan een zomerschool. Antwerpen telt dit jaar 31 zomerscholen, ondersteund door honderden vrijwilligers en medewerkers. 1604 leerlingen vonden zo een plek in een zomerschool dit jaar. Maar wat betekent zo’n zomerschool nu echt voor die leerlingen? We zochten het antwoord op deze vraag bij Christelijke basisschool De Leertuin.
Taalkennis opfrissen
Directrice Anja en beleidsmedewerker Mariska organiseerden dit jaar hun eigen zomerschool rond het thema ‘Superhelden’. Voor hen was de aanleiding duidelijk. De Leertuin telt veel anderstalige nieuwkomers, voor wie de lange zomervakantie een struikelblok kan zijn.
"Kinderen die net Nederlands beginnen leren, verliezen tijdens de vakantie een deel van hun kennis", vertelt Anja. "Op de zomerschool frissen ze die taalkennis weer op. Zo starten ze sterker in september.”
Werken aan spreekdurf in kleine groepen
De zomerschool van De Leertuin richt zich sterk op taalontwikkeling van de leerlingen. "Gewoon veel Nederlands horen is niet voldoende", zegt Mariska. "Kinderen die een taal leren, hebben een gestructureerde aanpak en feedback nodig."
De kinderen worden opgedeeld in kleinere groepjes. ’s Ochtends volgen ze les rond taal, ’s namiddags krijgen de kinderen de kans om al spelend te leren, begeleid door leerkrachten en animatoren. De kleinere groepen zorgen voor meer spreekdurf onder de kinderen. Fouten maken is ok en ze helpen elkaar waar mogelijk. De drempel om Nederlands actief te gebruiken, is zo lager dan tijdens een gewone schooldag.
“Een van onze leerlingen toonde na een jaar op school nog weinig spreekdurf en had moeite om correcte zinnen te vormen. Na een week zomerschool schreef en sprak ze vol zelfvertrouwen sterke Nederlandse zinnen. Daarvoor doen we het,” vertellen de dames.
Een vertrouwde plek zorgt voor groei
Anja en Mariska kozen er bewust voor om de zomerschool in hun eigen school te organiseren. Voor veel ouders en kinderen verlaagt dat de drempel om deel te nemen.
Daarnaast is het ook voor de leerkrachten een voordeel. De voorkennis die ze van de leerlingen hebben, helpt gericht te werken tijdens de zomerschool. Anja en Mariska kunnen zo goed inspelen op wat de kinderen nodig hebben om met meer vertrouwen aan het nieuwe schooljaar te beginnen.
“Door leerlingen in kleine groepen en in een andere context te observeren, krijgen we als team uiteindelijk een scherper beeld van de groei van onze leerlingen,” vertelt Mariska. Bovendien leert het team van animatoren en leerkrachten van elkaar, ontwikkelen ze nieuwe werkvormen en bouwen ze mee aan een warme overgang tussen vakantie en schooljaar.
Kleuters leren spelenderwijs
Ook voor kleuters zet De Leertuin haar deuren open. Volgens Anja en Mariska kan een zomerschool voor hen een grote meerwaarde zijn. De leerwinst ligt daar vooral bij de taalontwikkeling.
Zij werken aan hun woordenschat, luisterbegrip, klankbewustzijn en taalroutines. Daarnaast krijgen ze volop de kans om te spelen, bewegen en ontdekken. Ook tijdens hun ontspanningsactiviteiten absorberen en oefenen ze de taal.
De zomerschool is meer dan een opvang- of vakantieaanbod. Taalontwikkeling staat centraal. Kleuters die na de zomer overstappen naar het eerste leerjaar, zijn zo beter voorbereid op die overgang.
Bouwen op mensen
“Wij zijn supertrots op ons zomerteam”, vertellen Anja en Mariska. Dat zomerteam bestaat niet enkel uit leerkrachten, maar ook uit animatoren. Tijdens spelmomenten of informele gesprekken zoeken ze naar kansen om kinderen Nederlands te laten spreken en hen daarin te ondersteunen.
Jesse en Levi zijn leerlingen in het middelbaar en engageren zich tijdens de vakantie in de zomerschool: “Samen met de leerkrachten vormen we echt een sterke ploeg. We voelen ons echt volwaardige medewerkers. Iedereen werkt vanuit dezelfde visie en we ondersteunen mekaar daarin.”
Die samenwerking zorgt ervoor dat de leerkrachten tijdens de zomerschool nieuwe taalopdrachten kunnen ontwikkelen die ze later meenemen naar hun klas. Zo’n voorbereiding is belangrijk. Het team zet in de toekomst in op tijdig thema’s vastleggen, lessen uitwerken, dagplanningen maken en het team voldoende informeren.
Een investering die oplevert
Een zomerschool vraagt een inspanning van het hele team. Het beleidsteam wachtte dan ook op het moment dat ook de teamleden klaar waren om zich in te zetten voor een zomerschool. Die gedeelde overtuiging was nodig om er eens succes van te maken.
Nu overheerst bij De Leertuin vooral enthousiasme: "We zien hoeveel winst dit oplevert voor onze leerlingen. Dat maakt de investering meer dan waard."
Hun boodschap aan andere scholen is dan ook duidelijk: durf de stap zetten. Een eigen zomerschool verlaagt drempels, versterkt de band met ouders en leerlingen en geeft alle leerlingen een vliegende start.
Zelf ook een zomerschool starten?
Organiseer je eigen zomerschool aan de hand van onderstaande tips:
- Prikkel je team: Enthousiasmeer voldoende mensen om de zomerschool te realiseren. Zorg voor een variëteit aan leerkrachten en monitoren. Gedeelde overtuiging zorgt voor groot engagement!
- Zorg voor een sterk plan: Denk na over hoe je de zomerschool zo leerrijk en leuk mogelijk maakt voor de leerlingen. Begin op tijd met het vastleggen van bijvoorbeeld thema’s en het uitwerken van lessen.
- Zoek ondersteuning: Een partner zoals stad Antwerpen ondersteunt je met vergoedingen, inspiratie en het inhoudelijke en administratieve luik.
Meer weten?
Wil je ook ontdekken wat een zomerschool voor jouw leerlingen kan betekenen?
Meer informatie over het organiseren van een zomerschool vind je hier.
